“十三五”期间是我国全面实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的冲刺阶段，也是进一步促进我县教育均衡优质发展、推进素质教育、实现教育现代化的关键期，县委、县政府高度重视教育工作，切实把教育摆在优先发展的地位，坚持“科教兴县”和“人才强县”战略，深化教育改革，努力推进义务教育均衡高位发展，狠抓素质教育和教育质量提升工程，
教育发展水平显著提升，基本满足了广大群众接受不同类别、层次、水平的教育需求，为加查经济社会可持续发展提供了有力的人才支撑和智力支持，为推动社会和谐文明进步做出了重要贡献。现将有关情况简要汇报如下：
一、加查教育基本情况
全县现有各级各类学校25所，其中初中1所，小学7所，幼儿园17所，在校生3287人，专任教师280人。学前“双语”教育入园率。全县6周岁儿童共370人，在校（园）学生370人，学前一年入学率为100%；5-6周岁儿童745人，在校（园）学生723人，残疾在校就读生3人，学前两年毛入学率为97.04%；非农牧区4-6周岁儿童43人，在校（园）学生43人，三年入学率100%。小学适龄儿童入学率和巩固率。全县7-12周岁适龄儿童共1643人，本地小学在校生1649人、残疾在校就读生19人，小学正常适龄儿童入学率100%，毛入学率100.37%，在校生巩固率100%。初中入学率和巩固率。全县13-15周岁校内外适龄少年共889人，本地初中在校生915人，残疾在校生12人。初中阶段毛入学率102.81%，在校生巩固率100%。
二、主要工作开展情况
（一）办学条件得到明显改善。“十三五”以来，加查县累计投资10142.25万元，实施学校新建、改建和扩建项目34个；特别是2015至2016年期间，全县大力推进义务教育均衡发展，改扩建校舍面积6526㎡。加快教育信息化建设，为各级各类学校架设光纤网络服务，配齐多媒体教室、教学电子白板、电子图书、户外大型LED电子显示屏等硬件设施，积极申报教育信息化中心建设项目，全力打造优质、高效的教育信息化管理服务平台。全面优化义务教育阶段学校办学资源，在全市各县当中，率先为所有学校新建了硅PU篮球场，城乡学校之间差距显著缩小，学校建设品质得到明显提升。积极推进乡村幼儿园规划建设，改善学前教育办园水平，2016年至今，先后完成崔久乡、安绕镇惹米村、洛林乡措古点等7个乡镇、村级幼儿园建设，解决了当地群众子女学前教育入学难问题。
（二）教师队伍总量及素质不断提升。“十三五”期间，在区党委、政府、市委、市政府、县委、县政府和上级业务部门的大力支持下，通过公务员考录、人才引进、西部志愿者留藏等举措，全县教师队伍由2015年的225名上升到目前280名，教师总量增长19.6%，一定程度上缓解了教师紧缺的困难；扎实推进教师教育培训工作，鼓励教师通过成人高考、函授等形式提升学历。目前，小学大专及以上学历教师比例从2015年的95.7%上升至97.5%，初中本科学历教师比例从2015年的83.1%上升至92.4%。
（三）教育教学质量不断提高。加查县以迎接自治区中小学素质教育评估为契机，以教育质量提升计划为抓手，认真开展教育教学常规工作，积极推进课堂教学改革，注重学生的综合素质和全面发展。全县中小学双语教育普及率、小学数学课程开课率、中学数理化生课程开齐率、中学理化生实验课程开出率达到100%，中小学学生平均成绩稳步提高，中考参考率达到100%，2所幼儿园达到市级二类幼儿园办园标准。
（四）教育教学资源配置不断优化。不断加大教师交流力度，借助援藏援疆万民教师、山南市“二下二上”支教交流工作平台，有效地缓解中学和偏远乡镇学校教学管理、师资短缺、质量提高等问题，教育教学质量稳步提升。11名援藏专业技术人才和53名支教教师先后参与到支教交流活动。不断加大教师培训力度。近几年，我局通过国培、区培、地培、县培等方式，加大了教师培训力度，先后培训教师1100余人次，教师业务能力和专业水平显著提高，为我县教育教学质量的提高奠定了坚实的基础。
（五）教育惠民工作成果不断巩固。持续深化教育惠民工作，突出教育扶贫工作目标，助推脱贫攻坚，落实西藏农牧民子女上大学资助、学生“三包”政策和营养改善计划，把惠教政策宣传好、落实好。2016年兑现全县363名大学生资助金279.9万元；2017年兑现全县465名大学生资助金350.76万元；2018年兑现全县589名大学生资助金443.1万元。2016年至今，落实“三包”资金2260余万元，营养改善资金350余万元。
二、存在的问题
（一）教师专业发展工作有待进一步加强。目前，我县无论是教师数量还是师资结构，都与教学班额、学科设置不相适应。部分课程师资力量还很缺乏，缺编现象仍然存在，造成部分学校教师教学任务过重，影响了教师的培训学习和自我提高。
（二）学前教育机构编制问题亟待解决。2013年，我县双语幼儿园按照机构编制部门要求进行了撤销，目前无机构无编制，且全县现有幼儿园17所均无机构无编制，但承担着723名学前生的启蒙教育。
（三）教育教学质量有待进一步提高。近些年，我县教育教学质量稳步提升，但与同区其他县相比仍处在靠后位置。学校对学生的培优措施不完善，考入内地西藏班及重点中学的学生人数与其他县相比较少，教育教学质量有待进一步提高。
（四）教育信息化建设还需进一步深化。近几年教育信息装备的投入力度虽然比较大，但中小学录播室尚未建立，部分计算机配置较低，移动终端尚未完全覆盖，智慧教育平台建设仍处在筹备阶段。
“十四五”发展规划展望
（一）持续抓好教学改革。一是加强与教育发达地区和学校的交流，积极学习、借鉴和推广先进的教育成果，认真总结教育教学中的成绩，大力开展中小考研讨、课堂评优、教学支持、教学论文评选等教研活动。二是大力实施素质教育，推进教育思想、教育观念、教学方法和学习方式的转变，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合应用于实践的机会，使学生的自主性、能动性和创造性得到提升，培养学生的创新精神和实践能力。三是加大教研工作力度，努力在教研教改方面出成果、出效益。不断强化教师对科研地位、作用和重要性的认识，强化教师的科研意识和教育要依靠科研的观念，增强开展教研工作的自觉性和主动性。积极创造教育科研条件，加强教育科研力量，加大经费投入，配备相关器材设备，为教育科研工作提供物质基础。充分发挥教研室在教育理论探索、教育教学指导中的作用，对课程改革实验过程进行评估、指导和监测，促进全县教育教学工作上水平。四是加快教育信息化步伐，以发展智慧教育为目标，努力打造一支高水平的教育信息化专业教师队伍。增加信息化专项资金，并建立相应的长效机制，不断完善智慧教育平台，加强教学移动终端建设，及时更新超过使用期限的电脑设备，结合“一师一优课”等活动动加大教师信息化教育教学技术培训力度。
（二）持续抓好制度建设。一是进一步强化内部管理，整合各类评价体系，在全县教育质量激励评价办法的基础上，完善工作评价、量化考核、竞争激励、奖优罚劣等教育教学制度，落实教学工作目标管理责任制，促进学校工作的规范化、科学化、制度化。二是严格执行教学计划和课程标准，进一步强化教学常规管理，切实抓好教师备课、上课、评改作业、培优补差、考查等教学环节，组织开展听课、评课、教学反馈、常规检查、考试效果分析等活动。三是积极探索推进教师管理制度，大力开展师德师风建设工作，充分调动广大教师工作积极性。逐步建立不合格教师退出机制，提高教师队伍整体素质。
（三）持续抓好办学条件改善。结合全县教育工作实际和各学校现实需求，积极争取和实施办学项目。“十四五”期间申报项目（包括学前教育建设项目）共13项，总投资8340余万元，教育信息化中心、县第二幼儿园、村级幼儿园等项目列为重点实施项目。其中，2019年计划实施安绕镇小学学生宿舍、信息化中心、冷达乡多功能健身活动广场建设等3个续建项目，县中学规范学校建设、教育信息化建设（二期）、加查镇幼儿园、加查镇江塘村幼儿园、洛林乡郭西卡点幼儿园及学校饮水（机井）建设等6个新建项目，进一步优化办学条件。
加查县教育局（体育局）
2019年3月17日
